■于建坤

  因为浙江高考航模加分和重庆考生更改民族成分两件事情，高考加分成了今年高考最有争议性的话题。在高考公平作为公众首要诉求的当下，这两件事情的发生冲破了社会所能承受的公平底线。

  高考加分政策的初衷，一是体现了社会正义和主流价值观，比如对烈士子女、少数民族考生的照顾，以及对优秀学生、思想政治品德方面有突出事迹者的鼓励；二是对技能性项目的鼓励，如对奥赛获奖者、艺术体育特长生加分等。这些措施在体现社会正义和主流价值取向的同时，也弥补了高考“一考定终身”和应试教育的缺陷。教育部每年出台的普通高等学校招生工作规定对高考加分都有明确的规定，各省、自治区、直辖市在教育部规定的范围内，在加分标准、加分项目等方面有一定的自主权，可以进行适当调整和增减。近年来，各地各类高考加分政策越来越多，据有关统计，可能超过190多项。（详见本报）